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如何提高國旗下講話的教育實效

哈巴河縣住房和城鄉建設管理局黨組書記、副局長 阿提拉·熱合買提

2019年08月26日 12:16   來源:哈巴河縣 阿勒泰新聞網官方微博

  國旗下講話是升旗儀式的一個關鍵程序,是愛國主義教育的重要載體。通過每周一或重大節日、重大活動中升國旗儀式后進行講話向群眾進行愛國主義教育,從增強愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神,引導各族群眾發自內心地感黨恩、聽黨話、跟黨走。

  與其他宣傳教育載體相比,國旗下講話有其不可替代的價值。一是莊嚴性。隨著雄壯國歌冉冉升起的國旗,不僅讓群眾意識到升旗儀式的重要性和莊嚴性,增強國旗意識和國家觀念,能夠激發群眾的愛國情懷。二是針對性。結合最新發生的國內外大事和基層群眾中最近出現的典型事例進行宣講,大大加強教育的主動性和實效性。三是激勵性。以激發群眾的積極性和自信心為目的,充分給予肯定、鼓勵和贊揚,使群眾在心理上獲得自信和成功的體驗,在遇到困難的時候產生強大的動力,增強克服困難、戰勝挫折的勇氣。四是教育性。選擇好國旗下講話的主題,使講話內容具有教育性,是每一個主講者追求的目標。通過語言魅力實現講話者與聽眾之間的現場交流互動。精彩的講話可以提高群眾的向心力,增強基層組織的凝聚力和號召力。

  通過參加個別村和社區周一升國旗儀式,發現目前,在一些基層國旗下講話未得到應有的重視,未能建立起優化講話的有效機制。

  一、存在的主要問題

  (一)對升旗儀式及國旗下講話的認識不到位。認為這是例行公事,對講話不做精心準備,對上級規定的講稿不做學習,臨時照本宣科。不能用群眾易懂易消化的方法進行宣講,群眾不能很好地理解國旗下講話的精神及具體要求等,削弱了教育效果,也達不到預期目標。

  (二)對升旗儀式嚴肅性的認識不夠。升旗儀式是由《國旗法》的有關條款定下來的,受到法的限制,任何個人與單位不得隨意更改。升旗是對國家的一種尊敬,一種尊嚴,因此具有莊重性和嚴肅性,必須注重其形式的規范性。但是,有些人唱國歌不能做到聲音洪亮、準確流暢、精神飽滿,在國旗下低聲交談或者隨意亂動。這樣的行為顯然是不好的習慣,是對國旗國歌的不尊重。

  (三)主旋律不突出,對弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神不夠重視。由于偏重就事論事,教育缺少前瞻性和預見性,缺少典型事例,缺少富于感情的語言,往往成為枯燥的說教,不能長留于群眾心中,不能有效激發群眾愛國愛鄉情懷,造成主旋律的弱化。

  (四)形式呆板僵硬,效果不佳。講話內容局限于近期發生的問題,內容未能貼近群眾的生活,重點放在小結和布置工作上,習慣于總結、批評、斥責多,熏陶、誘導、激勵少,講話歸講話,工作歸工作,講話過程中沒有互動共鳴,群眾處于被動接受狀態,易產生厭倦、反感情緒。

  二、認識和建議

  為什么組織居民參加周一升國旗儀式?這一教育載體具有什么規律,應遵循什么原則,應完成哪些任務,如何提高國旗下講話的宣傳教育功能,怎樣才能打動群眾的心靈,現提出本人一些淺薄的認識。

  (一)為什么組織居民參加周一升國旗儀式

  1、國旗,意味著什么?柏楊先生說,一個缺乏國旗意識的國度,是沒有向心力與凝聚力的,甚至是不堪一擊的。這話決不是危言聳聽,對國旗的不尊重是一個國家的恥辱,一個民族的悲哀,因此,不少國家都把國旗教育列入國民教育日程。事實上,很多遠渡重洋的游子,暫離祖國的炎黃子孫最能體驗國旗的力量。

  2、升國旗的意義何在?“國旗”是國家的標志,國旗、國歌是一個國家和民族的象征,要做一個合格的中國公民,就要維護國家榮譽,尊敬國旗、國徽、會唱國歌。唯有學會尊敬國旗、國歌,才能真正關心國家大事,做一名愛國、敬業、誠信、友善、守法、知禮的現代公民。

  3、升國旗有什么法律規定?《中華人民共和國國旗法》明確規定:第六條國務院各部門,地方各級人民代表大會常務委員會、人民政府、人民法院、人民檢察院,中國人民政治協商會議地方各級委員會,應當在工作日升掛國旗。全日制學校,除寒假、暑假和星期日外,應當每日升掛國旗。第七條國慶節、國際勞動節、元旦和春節,各級國家機關和各人民團體應當升掛國旗;企業事業組織,村民委員會、居民委員會,城鎮居民院(樓)以及廣場、公園等公共活動場所,有條件的可以升掛國旗。不以春節為傳統節日的少數民族地區,春節是否升掛國旗,由民族自治地方的自治機關規定。民族自治地方在民族自治地方成立紀念日和主要傳統民族節日,可以升掛國旗。第十三條升掛國旗時,可以舉行升旗儀式。舉行升旗儀式時,在國旗升起的過程中,參加者應當面向國旗肅立致敬,并可以奏國歌或者唱國歌。全日制中學小學,除假期外,每周舉行一次升旗儀式。

  4、升國旗時怎么做?每個公民都要認真自覺參加升旗儀式,服裝儀表要整潔。升國旗奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,軍人要敬禮、佩帶紅領巾的少先隊員要行隊禮。唱國歌要做到認真嚴肅、精神飽滿、聲音洪亮、準確流暢。聽國旗下講話時要肅靜,態度要認真嚴肅。降國旗要和升國旗同樣對待,要立正、行注目禮、軍禮、隊禮,不隨意走動。如果經過某個地方時恰巧遇到升國旗奏國歌,可以安靜地站住,面向國旗行注目禮、軍禮、隊禮。如果正經過路口等不安全地帶時聽到國歌聲或看到國旗升起,要及時選擇安全地帶肅立。

  (二)國旗下講話宣傳教育應貫穿一條主線、堅持兩個原則、完善三項機制、采取四項措施、落實五項任務

  1、貫穿一條主線:必須高揚思想政治教育的主旋律,貫穿一條以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神為主線。在明確正確價值取向的同時,加強講話內容的人文性。國旗下的講話不僅要有正確的主張、精辟的說理,更應有豐富的文化內涵,尤其注重用中華文化的精華去教育群眾,增強講話的說服力和感染力。

  2、堅持兩個原則:一是堅持黨的領導,就是以黨支部為核心,充分發揮國旗下講話的宣傳引領作用,讓國旗意識真正在老百姓心中扎根,鼓舞士氣、激勵斗志、凝聚人心,在樸實語言中彰顯黨組織的戰斗堡壘作用。二是堅持與主題教育活動相結合,就是與“兩學一做”學習教育常態化制度化相結合,與“不忘初心、牢記使命”主題教育相結合,持續掀起學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的熱潮,確保黨員干部受教育、黨風政風有提升。

  3、完善三項機制:一是完善大黨建宣傳教育機制。聚焦黨建工作重點任務,實施黨建工作宣傳任務,由黨支部書記牽頭,吸納黨務干部、駐村干部等組建宣講團,建立專門宣講力量,充分運用國旗下宣講來解決群眾思想問題。二是完善積分管理機制。出臺《群眾參加升國旗積分制管理辦法》,對所有群眾實行積分制管理,將日常參與、專題學習、獎勵加分作為群眾積分量化的重要內容,注重群眾積分結果運用,將結果作為評先選優、享受優惠政策、獎優罰劣的重要依據。三是完善意識形態工作機制。充分運用國旗下講話平臺,牢牢掌握意識形態工作主動權和領導權,培育和壯大基層組織主流價值。講話應以正面的事例為主,以反面的事例為輔,突出榜樣的示范作用,為營造良好的民風發揮應有的引領作用。

  4、采取四項措施:一是關注外面的世界。國旗下講話是群眾了解“家事、國事、天下事”的好渠道。講話要緊扣時代脈搏,積極傳播時代強音,讓群眾關心國家大事、參與村民自治、共同謀發展,增強建設家鄉的責任感、使命感、自豪感。二是聆聽群眾的心聲。認真觀察、仔細分析群眾的思想動態,準確把握群眾的意識主流,及時確定和選擇國旗下講話的內容,只有這樣,才能把握好群眾最迫切需要解決的思想問題,并及時加以疏導和引領。三是感化群眾的心靈。國旗下講話是在一個特定的時間和場合下進行的,在這樣一個集體性的短暫集會上的講話內容要簡明扼要,切忌不分場合大發牢騷,避免拖延時間、避免引起群眾的逆反心理和抵觸情緒,講不好話有悖于國旗下講話的教育初衷。四是貼近群眾的生活。要堅持從群眾最關心的具體問題抓起,從群眾不滿意的地方改起,講好聯系和服務群眾“最后一公里”問題。避免說教多于引導、避免疲于應付、避免假大空,把教育當負擔,抓教育求形式,做表面文章。

  5、落實五項任務:一是積極學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想,宣傳國家的大政方針,宣傳黨和國家的惠民政策。二是認真宣傳國家法律法規和黨的民族宗教政策。積極做好“去極端化”宣傳教育工作,開展反對封建迷信、反對邪教的教育。三是扎實開展“民族團結一家親”教育。積極引導各族干部群眾共同反對民族分裂、相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、共同建設美好家園。四是動員群眾實踐“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范,自覺遵守村規民約,養成良好道德品質和文明行為習慣,努力在全民中牢固樹立社會主義核心價值體系。五是大力開展以愛國主義精神為核心的民族精神教育,包括國情教育、中華民族歷史和優良傳統教育、革命傳統教育、國防教育。

[責任編輯:陳鳳 ]

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